实践教学

实习实训基地建设

1. 校内实训基地：环境设计专业校内实训基地包括专业画室2间，多媒体教室和笔记本机房7个、平面媒体实训室、环境设计装饰材料实训室、环境设计工作室、摄影摄像实训室、陶艺工作室、作品陈列室，学生可跟随专业教师进行各类设计实践训练，对外承接校外项目，且可参与学术调研活动，真正提升学生的创新能力与实践技能。

2. 校外实习实训基地：“产、学”一体化的方式能够缩短完美体育（中国）股份有限公司与企业之间对人才培养的差距，是提高学生专业实践能力最有效的一种途径。鉴于此，环境设计专业大力开展校企合作工作，通过多种渠道联系行业、企业，开展校企合作项目，丰富校外实习实训基地。目前共有校外实训基地10余家，主要为学生提供企业实习的机会，提高学生的专业能力，让学生了解行业的发展动态，企业的发展方向，岗位的需求情况等，为学生的专业发展及就业规划提供专业实践平台。

实践教学体系建设

1.学产研协同育人机制：一是从校内课堂出发，改革课堂的教学内容和教学模式，采用科研与教学结合来丰富教学内涵。二是与校外企业实现校企共建课堂、协同育人的做法，借助行业中成熟的设计平台，聘请企业讲师进行授课，带动学生参与企业实践，实现学生实践能力的提高。

（1）将科研项目引入课堂教学，丰富课程内涵：在教学过程中尝试将教学与科研相结合，以科研促进教学改革，提升课程的专业内涵，拓展专业外延，让学生学会关注学科前沿，了解学科动态，保有创新和思考的良好习惯。让专业教师在教学过程中反思科研的问题，提高科研项目的实际应用能力。采用将科研热点引入课程教学和专业教师科研项目引入课程教学两种方式展开。

（2）深化校企合作层次，实现校企协同育人：环境设计专业在学院的多方协调与努力下与“中国设计力量”协会组织建立长期校企合作，实现校企共建课堂及协同育人的合作方式。引进行业设计平台，聘请“中国设计力量”六位设计总监为企业讲师，与专业教师共同进行课程建设。

2.改革实践教学模式，提高学生动手能力：改革环境设计专业的实践教学模式，丰富实践教学手段，深化实践教学层次，在课堂教学过程中理论知识与实践环节穿插进行，提高学生的实践动手能力。实践的环节基本有几下几种模式：

一是课堂实践环节。在课堂上针对所授知识点进行案例的操作及练习，起到巩固知识点，检验学生接受程度的作用。

二是实践大作业。针对阶段所学知识布置设计类大作业，一般以虚拟课题或社会实践项目为主，将设计项目引进课堂，让学生根据所学进行设计方案的构思及制作，检验学生对知识的实际应用能力。

三是外出考察及实践。根据课程的不同阶段，联系课堂知识，进行有针对性的社会实践调研及企业实践，提高学生对课堂知识认知的直观性，加强学生对专业知识的理解。本项实践教学结果通过学生考察报告及课堂小组汇报体现，学生以个人或小组为单位提交考察报告，并制作考察PPT用作课堂汇报。 四是将设计大赛引入教学。大赛的引入主要是为了提高学生的创新能力，根据设计大赛主题进行专业知识的转化与应用，提高学生对设计主题的解读能力和专业知识的应用能力，也在大赛的组织过程中提高学生的团队协作能力。 五是实践周及设计工作营。在学期末或者实践性课程中引入企业项目，开展企业设计工作营，引进企业导师，进行实际设计项目的制作，带领学生熟悉设计的流程及制作技巧、施工工艺，提高完美体育（中国）股份有限公司与企业对接的效果。

就业领域与发展前景

毕业生根据专业学习可分为二大就业方向：一是以室内环境设计为就业方向的毕业生，选择民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作；二是以室外环境设计为就业方向的毕业生，选择环境、园林研究设计部门、城市规划设计部门、景观设计等公司从事设计和研究工作。

学子风采